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Conoscersi oltre i bias: coesione e collaborazione per un nuovo team

Turquoise ocean and land
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About

All'interno di una BU nata dall'unione di due differenti realtà, abbiamo agito con l'obiettivo di favorire la conoscenza e lo scambio tra pari e tra livelli diversi.

La sfida era quella di favorire lo sviluppo di comportamenti ispirati alla trasparenza, alla risoluzione efficace dei problemi, alla condivisione delle informazioni, allo scopo di generare collaborazione e integrazione costanti all’interno di un gruppo nuovo.

Un intenso programma di attività esperienziali all’aria aperta che ha permesso ai partecipanti di individuare ostacoli e le barriere comportamentali, spesso inconsapevoli, che impedivano al gruppo una piena integrazione. In 2 giorni le fasi di azione si sono alternate a sessioni di feedback a complessità crescente.

Il percorso è stato capace di generare un maggiore orientamento al mercato da parte dei PM e un atteggiamento più proattivo, intraprendente e responsabile. Gli elementi raccolti durante il percorso hanno anche aiutato l’azienda a supportare il cambiamento con azioni di sviluppo pienamente coerenti con gli obiettivi.

Testimonials
See what our customers say about us
Kieran Simpson
Head of Public Affairs
Scottish & Newcastle
"The assignment has been so successful for both organisations that they are building upon the work already achieved for a sustainable, ongoing partnership for the future. The partnership with Turning Point is an important element of Scottish & Newcastle's approach to responsible drinking. This project provided an opportunity to practise the skills learnt in the workshops and has enabled our graduates to learn the realities and practicalities of working as a team."
Programme participant
Scott Bader
"I thoroughly enjoyed the three days – one of the best structured courses I have attended with excellent coaching staff."
Michelle Stroman
Director of Professional Learning
Education in Motion
“What Impact really brought to the table was the human element. They really listened to what we wanted, and every time we posed a problem or had a question, instead of getting frustrated, they were excited by it! That attitude is the attitude we want for our staff and our students.”